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既然与窗外那位神秘男子的交流无果
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玩家们暂时也就不去管他了
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他们交流了一下搜查的结果后
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进入了解谜阶段……
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那么……切入点就是这两张照片了吧
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封不觉看着放在办公桌上的那两张相片
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昭和四十六年的一年a班
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自然就是昭和四十七年的
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也就是说……这张合影上的人
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连老师带学生凑一起
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才能叫做
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小灵紧跟着觉哥的思路
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我们接到的那条隐藏任务调查二年a班所有人的去向
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不止是要把九名学生的去向调查清楚
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而是要弄清楚这张合影上所有人的结局
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那是没跑儿了
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好在……现在有三个人的去向已经明确了
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他将手指指向了照片上的一个孩子
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这个是野口英二
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他于昭和四十七年5月14日
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死在了教室的储物柜前
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指尖微移
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这位是我们在音乐教室里遇到的那个女鬼
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估计是音乐老师吧……虽说不知道具体的死亡时间
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但她最后无疑是死在了那个教室的大柜子里
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尸体都变成骷髅了你也能认出来
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鬼骁闻言疑道
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刚开门的时候她不是倒吊着亮过相吗
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你们是没看清啊
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但那张脸我可是在近距离看得一清二楚
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这个回答很有说服力……
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再来……说说第三个……
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又指向了照片上的另一人
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这个穿白大褂的
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我要是没认错……就是生物教室里的那坨意大利面了
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因为他穿着白大褂
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所以他就肯定是生物老师了对吧
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你说的这种……叫刻板偏见
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不能算依据
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我能确定他就是生物教室里那坨东西的真正依据是
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他手背上的胎记
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周围的队友们全都本能地看向了那张照片
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因为这张合影很大
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所以上面的细节显示得很清楚
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那个穿白大褂的男人的手背上
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确是有一块颜色不同的皮肤
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你还真强啊……
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在音乐教室门口
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面对突然出现的倒吊女鬼
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你能记清对方的长相
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在生物教室那里
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和一条胳膊角力时
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还能留意到手背上的记号
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是啊……正常人在那种时候通常不会留意到这种细节的
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你这是在绕着弯说自己不正常是吧……
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哼……不要在意那些细节
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继续指向照片说道
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咱们还是把注意力放回照片上……
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他将手指从相片表面移开
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这张合影上
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九个孩子
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现在我们已经确定了两个大人和一个孩子
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至于剩下的这些人嘛……大伙儿来合理推测一下如何
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那两个大人应该不难猜吧
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若雨当即接道
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比较年轻的那个男人有很高几率就是二年A班的班主任老师
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而剩下的那个胖大叔无疑就是这间学校的校长了
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校长和班主任出现在照片里也是合情合理的
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但……有没有可能
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这个班级的班主任是由生物或者音乐老师担任的呢
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鬼骁这时提出了一个猜测
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虽然在我们国家
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五角星
由主课老师担当班主任似乎是理所当然的事
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但这个剧本的设定是昭和年间的日本
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不能想当然地套用那种思维
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再者……像这种乡间小学
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师资力量通常比较薄弱
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由哪门课的老师来担任班主任都有可能
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他抬手指向照片上那个比较年轻的成年男子
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他又将话锋一转
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这人是不是班主任……其实是无所谓的
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既然他出现在这张合影上
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就说明他也被视为这个班级的一员了
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从这个剧本的尿性来看
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说不定过会儿我们就能在某段剧情里见到他……而且他八成也已是个死人了
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他是教数学的也好
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教体育的也罢
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就算他是一个教数学的体育老师
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对我们来说都不重要
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我们要关注的只是他的
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五角星
那照你这么说……
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鬼骁顺着觉哥的思路
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又看向了照片上那个最为年长的胖大叔道
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这个大叔究竟是不是校长的事情
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也不用太在意咯
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他就是校长
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小叹忽然插了句嘴
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并用十分确定的语气如是说道
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五角星
你是如何确定的
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封不觉转头望着小叹
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用饶有兴致的神情问道
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