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辅酶q10的含量都经常采用紫外分光光度法来测定
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而该方法的基础
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就是辅酶q10的吸收系数
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用简单的话来说
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就是辅酶q10会吸收多少光
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以颜色论
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黑色吸光最强
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白色吸光最弱
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可一种物质的吸光程度怎么样
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往往就需要通过一系列的实验来测算
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有权威机构或人士测定了吸光度
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其他人照着用就行了
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每次都测是要累死人的
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国内80年代所用的各省市的药品标准里
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关于辅酶q10的吸收系数
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都是照抄自50年代的外国书
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杨锐清楚的知道
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这部分的内容是过时了
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他在后世找资料的时候
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遇到80年代的文献
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看到有关辅酶q10的含量的说明的时候
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都会自觉的打一个问号
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如果要用该数据
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必须得重新做一遍实验来自己测定
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所以杨锐清楚的知道
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国内目前用的q10的吸收系数偏低
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而之所以选择该实验作为突破口
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是因为吸收系数是一个确定的值
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是自然界的直接反馈
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它不会因为权威或者官僚而发生变化
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杨锐测出它
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它就是正确的
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据此写一篇论文
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这是谁都无法反驳的
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对于一名高中生来说
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这种既不太难
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又有一点点重要性的文章
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实在是太适合不过了
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何成等人都乖乖的帮忙
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只有魏振学
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一边教学生们用仪器
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一边看杨锐熟练的操作
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颇有些乐不思蜀的样子
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英文撰写
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魏振学的研究水平如何
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杨锐不得而知
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这家伙是个好老师
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不管学生问他多低级的问题
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魏振学都能做到面无表情的回答
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尽管学生做的再好
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他一样是面无表情
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但面对零经验的学生
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魏振学的耐心明显更有价值
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魏振学还主动给杨锐做实验助手
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虽然也就是称量一下物质的重量
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或者做些滴定操作什么的
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可确实减轻了杨锐的工作量
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机械分析天平可不好操作
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称量十次八次的
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半个小时就过去了
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实验室里帮手的学生虽然
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但除了清洗试管之类的活计
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杨锐可不敢把实验步骤中的任何一部分交给他们去做
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西堡中学的学生基本没有做过物理和化学实验
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一下子过渡到测量万分之一的精度
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那要求实在是太高了
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这就等于让刚开始学足球的学生去踢正式比赛
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发挥不出作用不说
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还很有可能起到反效果
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杨锐准备写的论文可是精确测量
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若是弄错一个小数点
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那可就不是
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文赚名声
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而是丢人去了
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也是因为魏振学能帮得上忙
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杨锐又没有得力的实验助手
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才忍住了他平时的低情商胡言乱语
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没有将之给赶回去
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而是在宿舍里找了一个空铺位
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并且包了他的三餐
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虽然怀着微弱的利用廉价劳力的罪恶感和兴奋感
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但是当魏振学坚持了四天
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依然没有要回去的意思的时候
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杨锐首先受不了了
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趁着手里的材料用完
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杨锐坐到了魏振学身边
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魏研究员
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您自己的实验都不用做了吗
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叫我老魏就行了
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魏振学认真的操作着分析天平
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像是在做自己的实验一样
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杨锐摸摸脑门
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从善如流道
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你这么长时间不回去
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你研究所里的实验怎么办
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反正分析天平坏掉了
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我的实验也做不下去了
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魏振学理所当然的回答
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天平有这么重要吗
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杨锐很怀疑的道
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分析天平坏掉了
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