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一些特别的例句的背诵是第二步
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通过这些方法
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鸿睿班有半数以上的学生
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能达到英语及格线
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剩下的学生
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多数是没有认真背诵的
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哪怕是面对高考
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连绵不断的背诵还是令人厌烦的
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一些学生坚持不下来
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或者选择了其他突破点也是正常现象
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高考七门功课
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每门功课都能完美的复习的人毕竟是少数
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到了五月份
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基础复习也没什么用了
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杨锐一个学生一个学生的看他们的当堂作文
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然后当堂批改
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他不管学生们的语言是否漂亮
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只是找出错误
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然后用红笔标注
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他们会因此扣掉多少分
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大部分学生都要被扣掉10分以上
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他们写一篇数百字的英语作文
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要错十处以上
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这已经比杨锐想象的要好了
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其他班的学生也有老师们照顾
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只是西堡中学的原生英语老师批改作文的速度慢一些而已
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杨锐慢慢的走到了刘珊身边
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作为学生
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刘珊学习的非常努力
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天赋也相当不错
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她多少有些追求更好的意思
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错误并不比其他学生少
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杨锐不得不专门说明道
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凡是写错的句子
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都不会被评判为好句子的
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你这样做的结果
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只能是减分
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不可能是加分
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如果全是简单句
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也会被扣分的吧
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扣掉两分
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也许是3分
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但你因此能少损失7分
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还是赚到了不是
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你教我们背新概念英语
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不能用上吗
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如果要用
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我建议你用原句
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杨锐没有说基础差的话
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而是直接说出做法
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修改里面的句子
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会改变你们的语感
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正确的做法
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是你确定这个句子是正确的
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你就用
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你就不用
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作文能得多少分
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比以前多10分左右吧
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这是个不小的提高了
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10分对于高考来说
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进入的将是截然不同的两所学校
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刘珊微微点头
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继续埋头写起了作文
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杨锐巡视了两节课的时间
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才给所有学生改完了作文
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他自己也铺开作业本
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写起了英语作文
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写多了学术论文
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正常作文的语感会发生变化
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杨锐可不想因此而扣分
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景语兰老师
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还在北
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京等着他呢
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开除
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景老师的信
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每隔一两个星期
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就会送到西堡中学来
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到了五月
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送来的信里
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大部分都是在说高考了
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即使杨锐的预考得了第一
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面对一次性考试
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景语兰仍然有所担忧
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本来能考全省前十的学生
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结果遗憾落榜的故事
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每年都在东亚各国上演
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景语兰到了京城
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更担心杨锐会考砸
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以至于不能报考北京
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于是尽可能的寻找资料
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其中最有用的
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是她找来的命题和阅卷原则
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杨锐对此看的很仔细
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不同的国家
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不同的时代
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不同的考试和不同的出题人
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都会有不同的命题和阅卷原则
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从补习老师的角度来说
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这是非常重要的
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最重要的永远是学生的实力
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还有两个月不到就高考的时间
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